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Et si votre contenu de formation n’était plus d’actualité ?

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Un contenu de formation qui n’est plus d’actualité est un obstacle majeur à la formation, l’apprentissage et le développement (L&D). Il doit être constamment mis à jour pour garantir son utilité et son efficacité. Et si votre contenu de formation n’était plus d’actualité ? Cette question met en évidence les préoccupations pour l’efficacité de l’apprentissage, les compétences des apprenants et la réussite des formations.

 

Les risques d’un contenu de formation obsolète

 

La formation professionnelle repose sur la création de contenus de formation pertinents. Elle s’appuie aussi sur l’utilisation de méthodes pédagogiques adaptées. Cela garantit que les apprenants atteignent leurs objectifs d’apprentissageIls développent les compétences nécessaires pour réussir. Le contenu pédagogique doit être régulièrement mis à jour. Cela garantit son utilité et son efficacité. L’obsolescence du contenu de formation compromet les objectifs de toute formation, qu’elle soit en ligne ou en présentiel. Les apprenants font face à un flot de nouvelles informations, de méthodes pédagogiques et de ressources pédagogiques. Un contenu de formation obsolète entraîne une diminution de la productivité et une augmentation des erreurs.

 

Les signes de l’obsolescence 

Les apprenants ressentent une perte d’intérêt quand le contenu d’une formation ne suit pas le rythme des nouvelles informations. Par exemple, des vidéos ou des cours obsolètes deviennent une charge pour les formateurs, car ils sont inexacts. 

Les techniques et les méthodes présentées dans le contenu de formation sont dépassées. Le choix des méthodes pédagogiques et des outils doit être adaptés aux besoins et aux objectifs des apprenants.

 

Comment éviter l’obsolescence du contenu de formation ?

Pour éviter l’obsolescence du contenu de formation, mettez en œuvre une approche proactive qui intègre plusieurs étapes et stratégies tout au long de la formation :

  • évaluation régulière du contenu pédagogique ;
  • actualisation continue des méthodes pédagogiques, des outils et des ressources ;
  • adaptabilité des contenus ;
  • formation continue des formateurs aux dernières méthodes pédagogiques et aux nouveaux outils disponibles ;
  • sélection, organisation et partage des ressources pédagogiques pertinentes ;
  • utilisation des réseaux sociaux, une source précieuse d’informations actualisées ;
  • utilisation des outils de formation professionnelle en ligne, etc.

 

Stratégies de mise à jour 

 

Adoptez des stratégies de mise à jour efficaces pour maintenir la pertinence d’un contenu de formation. Créez un calendrier détaillé indiquant quand chaque module ou cours de formation doit être révisé. Considérez les échéances, les cycles de l’industrie et les besoins des apprenants. Consultez les formateurs, les apprenants, les experts internes et externes, ainsi que les responsables de la formation pour recueillir des commentaires et des suggestions sur les domaines à mettre à jour. Déterminez des indicateurs clés de la pertinence du contenu. Cela inclut la rétroaction des apprenants, les évaluations de l’efficacité, les tendances de l’industrie, les changements réglementaires, etc.

 

Actualiser son contenu de formation

Il est essentiel de procéder à une évaluation régulière du contenu de formation pour identifier les éléments obsolètes ou inappropriés. Faites participer des experts internes ou externes à la création et à la révision du contenu de formation. Le formateur expérimenté a la capacité de concevoir une formation innovante, de créer du contenu captivant et d’animer la formation de manière à inspirer les apprenants. Offrez-lui des opportunités de formation continue pour qu’il transmette efficacement les connaissances actualisées.

 

Les outils et ressources pour l’actualisation du contenu de formation

Il existe des types de contenus, des outils et ressources disponibles pour actualiser la formation, notamment :

  • les réseaux sociaux ;
  • les ressources pédagogiques ou formations en ligne ;
  • les vidéos et les cours en ligne ;
  • la curation de contenu, etc.